我在鄉(xiāng)村守望書香 董皓：用閱讀為孩子撐起更廣闊天空 |
| 時間：2024-04-29 21:47:04 來源：生活連線 作者：陽湖網 |
|
“如果閱讀是一扇窗，我希望做那個拉開窗簾的人。”本期“我在鄉(xiāng)村守望書香”報道，我們將認識鄉(xiāng)村閱讀推廣人董皓，他是一位校長，也是一位中學語文高級教師。這些年來，董皓默默地播種、靜靜地守望，努力通過自己讓鄉(xiāng)村的孩子們愛上閱讀、享受閱讀，從閱讀中收獲成長。
運村實驗學校是2014年1月正式運行的九年一貫制農村公辦中小學校，由原運村初中和原運村小學合并而成。2020年7月底，董皓來到這里擔任校長。
運村實驗學校校長
董皓
相對于城區(qū)的孩子來講，我們鄉(xiāng)村的孩子閱讀的資源，離開學校之后就很少，因為我們鄉(xiāng)下沒有大的圖書館，也沒有閱讀的驛站等等，所以學校承擔了孩子閱讀百分之九十的重任
在鄉(xiāng)村振興路上，文化不能缺席，孩子不能掉隊，在董皓看來，那就必須要給孩子良好的閱讀場景。在運村實驗學校，分散在各個走廊樓梯口的小書吧，讓圖書和學生充分靠近。班級圖書角則是屬于每個班的“獨立書房”，這里有各學科老師推薦的讀物，有學生自己帶來進行“圖書漂流”的心愛藏書，還有學校閱覽室送來的經典必讀好書，同學們可以在任何閑暇的時間坐下來，靜享一本好書。
運村實驗學校校長
董皓
因為三個年級閱讀的書目是不一樣的，所以學校里專門設置了三個教室，分別由語文老師推薦他們相應的閱讀書目，由新華書店統(tǒng)一采購，放在專有的閱讀教室里，讓低中高三個年級的孩子很有適應的去讀這些書
運村實驗學校學生
彭釨蘊
閱讀能為我們打開一所未知世界的大門，同時我們也可以在里面感受到無限的樂趣
推動全民閱讀向鄉(xiāng)村延伸，不僅要加強基礎設施建設，還應充分發(fā)揮各方面的引導作用，為此，董皓利用校園內的一塊荒地，建設課本百草園，在百草園中種下課本上出現(xiàn)的植物，這不，老師正帶領同學們在紫藤花架下面朗讀課文《紫藤羅瀑布》。
百草園閱讀現(xiàn)場：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
運村實驗學校學生
顧雪琪
在教室里讀文章我們只能根據圖片，或者自己想象紫藤花是什么樣子的，但是在紫藤花架下，我們可以真切地看到花，鼻子里問到香氣，或者聽到蜜蜂嗡嗡的聲音，蝴蝶從眼前飛過，就感覺更加真切，更能體會到作者為什么那么喜歡紫藤花了
運村實驗學校校長
董皓
不同于在教室里面只讀課本，只看圖片而沒有身臨其境的感覺，所以達到了從課本到實景，實景到課本的一種轉型
學校還會定期進行成果展示，有思維導圖、手抄報等等，根據這些成果，評選擇出“悅讀”之星與“悅讀”家庭。從2021年起，更是以學生參加上級部門開展的各類讀書證書活動中獲獎作品與學生平時的閱讀寫作，匯編成冊，起名《運河書韻》，留下學生閱讀成長的印記。
運村實驗學校校長
董皓
在今后的閱讀中，我們首先把已有的動作，閱讀的活動都認真的落地做好，同時把全校的語文老師再加一個身份，叫孩子閱讀的引導者，在語文老師的課堂上，把閱讀的技巧
閱讀的方法 閱讀的表達傳授給學生
|
|
|
|
