不負(fù)寒假好時(shí)光 創(chuàng)意作業(yè)促成長 |
| 時(shí)間：2024-01-24 20:20:49 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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寒假將陸續(xù)開啟，學(xué)校在寒假作業(yè)上動足腦筋，不少學(xué)校減少了書面作業(yè)，布置一些腦洞大開、創(chuàng)意無限的課外作業(yè)，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又鞏固所學(xué)知識，來看報(bào)道。
對于小學(xué)生而言，每一個新的“屬相”年都充滿了樂趣，星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校結(jié)合“龍年”特征，讓孩子們按照“年”和“龍”兩個主題制作繪本手冊，可以是收集有關(guān)“龍”的四字成語，并許下新年愿望；也可以用巧手畫下自己的寒假生活，再配以一段文字作為解說。
星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校課程部副主任
姚婷：結(jié)合龍年設(shè)計(jì)氣象龍，讓小朋友們記錄寒假每天的天氣情況，還有閱讀龍，記錄聽到或看到的一些有趣的，關(guān)于龍的故事，還可以有繪畫龍等等，我們都是盡可能去尋找一些孩子們感興趣的的元素，加進(jìn)作業(yè)中
在武進(jìn)清英外國語學(xué)校，每個假期都會根據(jù)各年段特點(diǎn)，進(jìn)行作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，內(nèi)容涵蓋科學(xué)奧秘、操作實(shí)踐、TED演講、情緒管理、心理建設(shè)等方面，以跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在非正式的場域里，能更加專注、深度地參與進(jìn)去。
武進(jìn)清英外國語學(xué)校教師
馮黎：我們會繼續(xù)沿用我們的學(xué)習(xí)共同體，前期自主組隊(duì)，形成每一小組的目標(biāo)、口號、分工、管理?xiàng)l約、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，以線上共享的方式，彼此鏈接，共同進(jìn)步
我想這就是寒假創(chuàng)意作業(yè)的意義吧，為兒童提供自由而美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；為兒童“專注度”的提升“添磚加瓦”，為兒童的好奇心延續(xù)提供“保鮮劑”。
“雙減”之下，希望每位同學(xué)都能度過一個有趣有益、充實(shí)而有意義的寒假時(shí)光。
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